Sistema de acciones dirigido al proceso docente en contingencias epidemiológicas: experiencia en Guantánamo

Introducción: La pasada contingencia epidemiológica causada por el SARS-CoV-2, representó una grave situación sanitaria que impactó todas las esferas de la vida con consecuencias negativas, incluida la educación. Objetivo: Proponer un sistema de acciones diseñado para garantizar los resultados académicos del año terminal de la carrera de Medicina (curso 2020-2021) durante el rebrote de COVID-19 como propuesta metodológica ante contingencias epidemiológicas. Método: Se partió de los resultados de una Investigación-acción participativa como estudio cualitativo previo, utilizada como mecanismo para generar ideas y como método principal de recolección de datos, donde, mediante modalidades de muestreo intencional fueron seleccionados informantes clave entre estudiantes y docentes a los que le fueron aplicadas como técnicas la observación participante y la entrevista abierta activa previamente concebida. Los datos obtenidos en el trabajo de campo, fueron exhaustivamente analizados, codificados. La confección del informe final permitió el diseño de las acciones. Resultados: La puesta en marcha del sistema de acciones diseñado, amparada por los documentos normativos, permitió efectuar la descentralización del 6to. año de la carrera de Medicina hacia sus municipios de residencia, con garantías para el afianzamiento de conocimientos y habilidades, confirmado por los resultados obtenidos en los exámenes estatales. Conclusiones: Se propone la utilización, como herramienta metodológica, del sistema de acciones, el cual contribuyó de manera eficaz a sistematizar conocimientos y habilidades por los estudiantes durante el curso 2020-2021, demostrado por sus resultados académicos, lo cual avala su pertinencia en contingencias epidemiológicas.

Introduction: The past epidemiological contingency caused by SARS-CoV-2 represented a serious health situation that impacted all spheres of life with negative consequences, including education. Objective: Propose a system of actions designed to guarantee the academic results of the final year of the Medicine degree (2020-2021 academic year) during the outbreak of COVID-19 as a methodological proposal in the face of epidemiological contingencies. Method: We started from the results of a participatory action research as a previous qualitative study, used as a mechanism to generate ideas and as the main method of data collection, where, through intentional sampling modalities, key informants were selected among students and teachers to whom that participant observation and the previously conceived active open interview were applied as techniques. The data obtained in the field work were exhaustively analyzed and coded. The preparation of the final report allowed the design of the actions. Results: The implementation of the designed system of actions, supported by the regulatory documents, allowed the decentralization of the 6th. year of the Medicine degree towards their municipalities of residence, with guarantees for the strengthening of knowledge and skills, confirmed by the results obtained in the state exams. Conclusions: A system of actions is presented that effectively contributed to systematizing knowledge and skills by students during the 2020-2021 academic year, demonstrated by their academic results, which supports its relevance in epidemiological contingencies.

Introdução: A contingência epidemiológica passada causada pelo SARS-CoV-2 representou uma grave situação de saúde que impactou todas as esferas da vida com consequências negativas, incluindo a educação. Objetivo: Propor um sistema de ações destinadas a garantir os resultados acadêmicos do último ano do curso de Medicina (ano letivo 2020-2021) durante o surto de COVID-19 como proposta metodológica diante das contingências epidemiológicas. Método: Partimos dos resultados de uma pesquisa-ação participante como um estudo qualitativo prévio, utilizado como mecanismo de geração de ideias e como principal método de coleta de dados, onde, por meio de modalidades de amostragem intencional, foram selecionados informantes-chave entre alunos e professores para a quem foram aplicadas como técnicas a observação participante e a entrevista aberta ativa previamente concebida. Os dados obtidos no trabalho de campo foram exaustivamente analisados e codificados. A elaboração do relatório final permitiu o desenho das ações. Resultados: A implementação do sistema de ações desenhado, apoiado nos documentos normativos, permitiu a descentralização do 6º. ano do curso de Medicina para os seus municípios de residência, com garantias de fortalecimento de conhecimentos e competências, confirmadas pelos resultados obtidos nos exames estaduais. Conclusões: Apresenta-se um sistema de ações que contribuiu efetivamente para a sistematização de conhecimentos e competências dos estudantes durante o ano letivo 2020-2021, demonstrado pelos seus resultados académicos, o que sustenta a sua relevância em contingências epidemiológicas.

Una mirada retrospectiva a la ELAM en la Facultad de Ciencias Médicas de Guantánamo / A look back at the ELAM at the Faculty of Medical Sciences of Guantánamo

Se describieron las opiniones de una muestra de estudiantes extranjeros miembros del primer grupo descentralizado de la Escuela Latinoamericana de Medicina hacia la Facultad de Ciencias Médicas de Guantánamo en relación con su inserción en la misma durante el curso 2003-2004. Las mismas se obtuvieron a partir de la aplicación de una encuesta validada por expertos a nivel grupal e individual que incluyó cuestionarios de opinión para ex estudiantes, y entrevistas a profesores y directivos, para medir su satisfacción con el proceso de inserción. Se enfatizó en el fortalecimiento de los mecanismos que faciliten los mecanismos de inserción-adaptación de los estudiantes extranjeros como vía indispensable para el cumplimiento de los objetivos previstos en el proceso de su formación(AU)

The point of views of a sample of foreign students and decentralized members of the first group of the Latin American School of Medicine at the Faculty of Medical Sciences of Guantánamo in relation to its inclusion in the same were described during the 2003-2004 school years. They were obtained from the application of a survey validated by experts at the group and individual levels that included feedback questionnaires to former students, and interviews with teachers and administrators to measure their satisfaction with the process of integration. The strengthening of mechanisms facilitate the insertion on mechanisms-adaptation of foreign students as a mean indispensable to the fulfillment of the objectives of the process of formation(AU)

Actualización sobre epidermólisis ampollosa / Epidermolysis bullosa: up date information

La epidermólisis bullosa comprende un grupo heterogéneo de enfermedadesampollosas de la piel y las mucosas que son de origen congénito y hereditario. hacer el diagnóstico no es difícil si se tiene experiencia dermatológica, pero suclasificación es compleja y para ella se necesita considerar la clínica, genética,Microscopia y evaluación de laboratorio. El tratamiento de esta enfermedad estambién difícil y son necesarias ciertas medidas para proteger al paciente y evitar la aparición de lesiones y las complicaciones derivadas de ellas (AU)

¿Conocen nuestras madres acompañantes lo suficiente sobre lactancia materna? / Do our accompanying mothers know enough on breast feeding?

Se hizo un estudio de intervención en el Hospital Provincial Pediátrico Pedro A Pérez, de Guantánamo, para determinar cuáles de los niños ingresados se habían beneficiado con la lactancia materna exclusiva durante los primeros 6 meses de edad. Se seleccionó un día al azar y se encuestó a 96 madres de los pequeños hospitalizados, cuyas opiniones evidenciaron, entre otros aspectos, que el médico fue la persona más influyente en el mantenimiento de la lactancia natural (37,5 por ciento), que los problemas maternos (53,2 por ciento) constituyeron la principal causa del abandono precoz del amamantamiento y que predominaron los conocimientos regulares y malos sobre las ventajas de este tipo de alimentación para el bebé, lo cual explica los resultados de la presente investigación en cuanto al número de niños internados por diferentes cuadros morbosos(AU)

¿Conocen nuestras madres acompañantes lo suficiente sobre lactancia materna? / Do our accompanying mothers know enough on breast feeding?

Se hizo un estudio de intervención en el Hospital Provincial Pediátrico Pedro A Pérez, de Guantánamo, para determinar cuáles de los niños ingresados se habían beneficiado con la lactancia materna exclusiva durante los primeros 6 meses de edad. Se seleccionó un día al azar y se encuestó a 96 madres de los pequeños hospitalizados, cuyas opiniones evidenciaron, entre otros aspectos, que el médico fue la persona más influyente en el mantenimiento de la lactancia natural (37,5 por ciento), que los problemas maternos (53,2 por ciento) constituyeron la principal causa del abandono precoz del amamantamiento y que predominaron los conocimientos regulares y malos sobre las ventajas de este tipo de alimentación para el bebé, lo cual explica los resultados de la presente investigación en cuanto al número de niños internados por diferentes cuadros morbosos

Lactancia materna como un derecho del niño a la vida / Breast feeding as a right of the child to life

Se realizó un estudio descriptivo y transversal en el Hospital Provincial Pediátrico Pedro A Pérez del municipio de Guantánamo para determinar los beneficios recibidos por los niños ingresados en dicha institución, que habían sido alimentados con leche materna exclusiva durante los primeros 6 meses de edad. Entre otros resultados sobresalieron que el consejo médico fue el factor más influyente en el mantenimiento de la lactancia materna (37, 5 por ciento), que las causas de abandono del amamantamiento fueron predominantemente atribuibles a problemas presentados por las madres (53,2 por ciento) y que el nivel de conocimiento de las progenitoras sobre las ventajas de la alimentación al pecho fue bueno en apenas 15,6 por ciento de ellas(AU)

Lactancia materna como un derecho del niño a la vida / Breast feeding as a right of the child to life

Se realizó un estudio descriptivo y transversal en el Hospital Provincial Pediátrico Pedro A Pérez del municipio de Guantánamo para determinar los beneficios recibidos por los niños ingresados en dicha institución, que habían sido alimentados con leche materna exclusiva durante los primeros 6 meses de edad. Entre otros resultados sobresalieron que el consejo médico fue el factor más influyente en el mantenimiento de la lactancia materna (37, 5 por ciento), que las causas de abandono del amamantamiento fueron predominantemente atribuibles a problemas presentados por las madres (53,2 por ciento) y que el nivel de conocimiento de las progenitoras sobre las ventajas de la alimentación al pecho fue bueno en apenas 15,6 por ciento de ellas

Lactancia materna y factores que influyen en el destete precoz / Maternal nursing and factors that influence in the precocious weaning

Se realizó un estudio de casos y controles con el objetivo de identificar los distintos factores asociados con el destete precoz en el área de salud correspondiente a la Policlínica "Fermín Valdés Domínguez", durante el período enero 1995 - enero 1996. El grupo de casos estuvo constituido por 150 madres que abandonaron la lactancia materna precozmente, y el grupo control por 300 madres que efectuaron el destete normal. A ambos grupos se le realizó una entrevista individual en la que se recolectaron datos sobre las variables de posibles factores de riesgo, tales como: causas de suspensión de la lactancia materna exclusiva, edad, nivel escolar, situación laboral y conocimientos sobre lactancia por parte de la madre. La principal causa de suspensión de la lactancia materna exclusiva fue la hipogalactia (56.6 por ciento), seguida por la del niño que no se llena (19.3por ciento), y en tercer lugar por enfermedad de la madre(8.6 por ciento). La edad de la madre, el nivel escolar, la situación laboral y los conocimientos sobre lactancia materna no influyeron en el destete precoz(RPC=1). La variable causa del destete, mencionada antes, si constituyó un factor de riesgo del destete precoz (RPC=4(AU)

Litiasis vesicular asociada a la terapia con ceftriaxona: informe de un caso / Bladder calculi associated to the ceftriaxona therapy: a case report

Se estudia el caso de una paciente afecta de un absceso hepático diagnosticado en el curso de una sepsis grave, la cual fue tratada con ceftriaxona durante catorce días. Entre los estudios realizados se destacan cuatro ultrasonidos, en tres de los cuales (antes del tratamiento con ceftriaxona) así como en la laparoscopía, no hubo alteraciones de la vesícula biliar. El cuarto ultrasonido, realizado ocho días después de iniciar la terapéutica con ceftriaxona, resultó confirmativo de litiasis vesicular. Este resultado se asocia con el medicamento empleado(AU)